2η ομάδα: Οι ιστορικοί: Ο χώρος και ο χρόνος του μυστηρίου
Το έγκλημα έγινε πολύ καιρό πριν και σε μέρος άγνωστο σε μας.
Η αποστολή της ομάδας σας είναι να φωτίσει τον χώρο και το χρόνο του μυστηρίου, να ορίσει, κατά κάποιο τρόπο το σκηνικό του μυστηρίου.
Τα βήματα που θα ακολουθήσετε είναι:
Συλλογή του υλικού
7. Συζητήστε μεταξύ σας για τις ιδαίτερες συνθήκες υπό τις οποίες έγινε το έγκλημα. Σε ποια κατεύθυνση σας οδηγούν ως προς την ταυτότητα του δράστη; Να γράψετε ένα σύντομο κείμενο με τις υποψίες και τα επιχειρήματά σας και να το στείλετε (ή να το αναρτήσετε στη σελίδα τους) στην ομάδα των σεναριογράφων.
Σύνθεση του υλικού-παρουσίαση
β) θα έχετε ενσωματώσει χάρτη της περιοχής με υπερσυνδέσεις (πληροφορίες κ’ φωτογραφικό υλικό) για τον χώρο του διηγήματος
γ) θα αναφερθείτε στα χαρακτηριστικά του ηθογραφικού διηγήματος και θα αναφέρετε αντίστοιχα στοιχεία που εντοπίζουμε στο διήγημα (με έμφαση στο ανθολογούμενο στο σχολικό εγχειρίδιο απόσπασμα)
δ) θα επιλέξετε 2-4 φωτογραφίες ή πίνακες ζωγραφικής ως συνοδευτικό υλικό του κειμένου και θα τις ενσωματώσετε στην παρουσίασή σας δίνοντάς τους λεζάντες.
και, βέβαια, ως προς τη λύση του μυστηρίου, θα αναφέρετε το δικό σας μερίδιο:
ε)Πού, πότε και πώς έγινε το έγκλημα; Πώς οι συνθήκες αυτές "φωτογραφίζουν" τον ένοχο;
Μετά την παρουσίαση στην ολομέλεια η εργασία σας θα αναρτηθεί στο wiki της τάξης σας!
Προσοχή! Η παρουσίαση πρέπει να έχει το στίγμα της ομάδας, να τονίζει αυτά που εντυπωσίασαν την ομάδα και ...να καταδεικνύει τον χώρο, τον χρόνο και το σκηνικό του μυστηρίου!
[Να έχετε πάντα στο νου σας την τελική ομαδική σας αποστολή, τη δημιουργία αφίσας για το αντίστοιχο επεισόδιο. Γι' αυτό, ό,τι ενδιαφέρον και εντυπωσιακό βρίσκετε που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί στο τέλος, μην ξεχνάτε να το σημειώνετε κάπου για μελλοντική χρήση
Ενδεικτικά: Μπορείτε να αναπαραστήσετε τη σκηνή του φόνου και να την επεξεργαστείτε με moviemaker, ή να φτιάξετε μια μικρή ιστορία comics βασισμένη σε αυτή]
Το έγκλημα έγινε πολύ καιρό πριν και σε μέρος άγνωστο σε μας.
Η αποστολή της ομάδας σας είναι να φωτίσει τον χώρο και το χρόνο του μυστηρίου, να ορίσει, κατά κάποιο τρόπο το σκηνικό του μυστηρίου.
Τα βήματα που θα ακολουθήσετε είναι:
Συλλογή του υλικού
- Διαβάστε το διήγημα και καταγράψτε στη σελίδα σας στο wiki της τάξης όσες πληροφορίες μας δίνει α) για τον τόπο (τοπωνύμια, περιγραφές) β) τον χρόνο του διηγήματος
- και γ) την περιγραφή, τις ασχολίες, και τα έθιμα των προσώπων.
- Να αναζητήσετε στην ιστοσελίδα του Εθνολογικού Μουσείου Θράκης (>Τοπωνύμια, Ιστορικά γεγονότα) και του Θρακικού Ηλεκτρονικού Θησαυρού του Παραρτήματος Θράκης του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου (>Θρακικός Ηλεκτρονικός Θησαυρός> Ιστορία και Πολιτισμός> Εικονογραφικά Δεδομένα και >Θρακικός Ηλεκτρονικός Θησαυρός> Ιστορία και Πολιτισμός>Ιστορία ανά περιοχή>Ανδριανουπόλεως Βιλαέτιον) πληροφορίες ή/και φωτογραφικό υλικό για την Βιζύη, τα ιστορικά γεγονότα της εποχής και τις ασχολίες των κατοίκων της περιοχής (που να ανταποκρίνονται στην εποχή που εκτυλίσσεται το διήγημα)*.
- Ανοίξτε ένα φάκελο στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή σας και αντιγράψετε το εικονιστικό υλικό που θεωρείτε χρήσιμο. Εναλλακτικά, μπορείτε να αποθηκεύσετε υλικό στην σελίδα σας στο wiki. (Οδηγίες θα βρείτε στη σελίδα "Οδηγίες").
- Aνοίξτε το google maps>τα μέρη μου>δημιουργία χάρτη> άνοιγμα νέου χάρτη και πληκτολογήστε Vize, Turkey. Όταν ανοίξει ο χάρτης, αναζητήστε και επισημάνετε σε αυτόν(με τον marker/δείκτη) τις κυριότερες τοποθεσίες που αναφέρονται στο διήγημα. Στο εικονίδιο που σας ανοίγεται και στον χώρο της περιγραφής να προσθέσετε λίγες πληροφορίες για τα μέρη αυτά (για την εποχή την οποία γράφηκε το διήγημα) ή να παραπέμψετε σε κάποιες σχετικές ιστοσελίδες (επικολλώντας την αντίστοιχη διεύθυνση). Κατόπιν, να κοινοποιήσετε τον χάρτη στις άλλες ομάδες (κοινοποίηση) ή να τον ενσωματώσετε στη σελίδα σας στο wiki. (Οδηγίες θα βρείτε στη σελίδα "Οδηγίες")
- Το διήγημα θεωρείται ηθογραφικό και ρεαλιστικό. Ποια στοιχεία του κειμένου που έχετε ήδη συλλέξει επιβεβαιώνουν τον χαρακτηρισμό αυτό; Να απαντήσετε στην σελίδα σας στο wiki της τάξης.
7. Συζητήστε μεταξύ σας για τις ιδαίτερες συνθήκες υπό τις οποίες έγινε το έγκλημα. Σε ποια κατεύθυνση σας οδηγούν ως προς την ταυτότητα του δράστη; Να γράψετε ένα σύντομο κείμενο με τις υποψίες και τα επιχειρήματά σας και να το στείλετε (ή να το αναρτήσετε στη σελίδα τους) στην ομάδα των σεναριογράφων.
Σύνθεση του υλικού-παρουσίαση
- Να ετοιμάσετε για τους συμμαθητές σας μία παρουσίαση (σε πρόγραμμα παρουσίασης Power Point ή Έγγραφα Google: Παρουσίαση ή Prezi) 5΄-10΄ για να τους ενημερώσετε για το σκηνικό του διηγήματος. Πιο συγκεκριμένα,
β) θα έχετε ενσωματώσει χάρτη της περιοχής με υπερσυνδέσεις (πληροφορίες κ’ φωτογραφικό υλικό) για τον χώρο του διηγήματος
γ) θα αναφερθείτε στα χαρακτηριστικά του ηθογραφικού διηγήματος και θα αναφέρετε αντίστοιχα στοιχεία που εντοπίζουμε στο διήγημα (με έμφαση στο ανθολογούμενο στο σχολικό εγχειρίδιο απόσπασμα)
δ) θα επιλέξετε 2-4 φωτογραφίες ή πίνακες ζωγραφικής ως συνοδευτικό υλικό του κειμένου και θα τις ενσωματώσετε στην παρουσίασή σας δίνοντάς τους λεζάντες.
και, βέβαια, ως προς τη λύση του μυστηρίου, θα αναφέρετε το δικό σας μερίδιο:
ε)Πού, πότε και πώς έγινε το έγκλημα; Πώς οι συνθήκες αυτές "φωτογραφίζουν" τον ένοχο;
Μετά την παρουσίαση στην ολομέλεια η εργασία σας θα αναρτηθεί στο wiki της τάξης σας!
Προσοχή! Η παρουσίαση πρέπει να έχει το στίγμα της ομάδας, να τονίζει αυτά που εντυπωσίασαν την ομάδα και ...να καταδεικνύει τον χώρο, τον χρόνο και το σκηνικό του μυστηρίου!
[Να έχετε πάντα στο νου σας την τελική ομαδική σας αποστολή, τη δημιουργία αφίσας για το αντίστοιχο επεισόδιο. Γι' αυτό, ό,τι ενδιαφέρον και εντυπωσιακό βρίσκετε που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί στο τέλος, μην ξεχνάτε να το σημειώνετε κάπου για μελλοντική χρήση
Ενδεικτικά: Μπορείτε να αναπαραστήσετε τη σκηνή του φόνου και να την επεξεργαστείτε με moviemaker, ή να φτιάξετε μια μικρή ιστορία comics βασισμένη σε αυτή]
* Χρήσιμο υλικό επίσης μπορείτε να βρείτε στις ιστοσελίδες:
http://www.ceti.gr/kivotos/index2.html: Κιβωτός Κειμηλίων Προσφύγων
http://users.sch.gr/deshourmou/index.htm (>Η ζωή στην Ανατολική Θράκη)
http://www.dainst.org/en/project/vize?ft=all
http://syllogosdasoxwriou.wordpress.com/2011/12/04/%CE%B2%CE%B9%CE%B6%CF%85%CE%B7-%CF%84%CE%BF%CF%85-1886/ )
**Για την ηθογραφία και το ρεαλισμό έχουμε ήδη συζητήσει στην εισαγωγή του σχολικού εγχειριδίου. Ωστόσο, περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στα λήμματα του Λεξικού των Λογοτεχνικών Όρων ή και της Βικιπαιδείας . Χρήσιμες θα μπορούσαν να σας φανούν ακόμη οι διευθύνσεις:
http://www.slideshare.net/atwinklestar/ss-14451722
http://www.scribd.com/doc/21743524/%CE%97-%CE%B7%CE%B8%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AF%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%95%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1
http://www.nationalgallery.gr/site/content.php?sel=361
http://www.ekebi.gr/magazines/flipbook/showissue.asp?file=169497&code=7257
Εδώ θα βρείτε επιπλέον πληροφορίες για το ηθογραφικό διήγημα αλλά και σχετικούς πίνακες ζωγραφικής που θα μπορούσατε να ενσωματώσετε στην παρουσίασή σας)
http://www.ceti.gr/kivotos/index2.html: Κιβωτός Κειμηλίων Προσφύγων
http://users.sch.gr/deshourmou/index.htm (>Η ζωή στην Ανατολική Θράκη)
http://www.dainst.org/en/project/vize?ft=all
http://syllogosdasoxwriou.wordpress.com/2011/12/04/%CE%B2%CE%B9%CE%B6%CF%85%CE%B7-%CF%84%CE%BF%CF%85-1886/ )
**Για την ηθογραφία και το ρεαλισμό έχουμε ήδη συζητήσει στην εισαγωγή του σχολικού εγχειριδίου. Ωστόσο, περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στα λήμματα του Λεξικού των Λογοτεχνικών Όρων ή και της Βικιπαιδείας . Χρήσιμες θα μπορούσαν να σας φανούν ακόμη οι διευθύνσεις:
http://www.slideshare.net/atwinklestar/ss-14451722
http://www.scribd.com/doc/21743524/%CE%97-%CE%B7%CE%B8%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AF%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%95%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1
http://www.nationalgallery.gr/site/content.php?sel=361
http://www.ekebi.gr/magazines/flipbook/showissue.asp?file=169497&code=7257
Εδώ θα βρείτε επιπλέον πληροφορίες για το ηθογραφικό διήγημα αλλά και σχετικούς πίνακες ζωγραφικής που θα μπορούσατε να ενσωματώσετε στην παρουσίασή σας)